Напишите нам на test@mail.ru
Вопросы и ответы
Обучение по программам общего образования
Как можно посмотреть оценки и домашнее задание в электронном дневнике?
Как заказать дубликат аттестата?
Для получения данной информации необходимо зарегистрироваться на портале http://www.gosuslugi.ru/.
При возникновении проблем с доступом к журналу просим обращаться к классному руководителю.
Проверить успеваемость детей довольно просто.
Выполняется вход в «Личный кабинет» с вводом логина, пароля.
В разделе «меню» выбирается вкладка «дневник».
Пользователь переходит на страницу, на которой можно просматривать оценки, комментарии преподавателей, домашнее задание, расписание.
Предусмотрена функция общения с классными руководителями. После просмотра надо нажать «Я ознакомлен», и в дневнике появляется соответствующая отметка.
Чтобы получить дубликат аттестата необходимо обратиться в приемную школы для написания «Заявления на выдачу дубликата аттестата», подать в газету объявление об утере подлинника аттестата и предоставить эти данные в школу.
Запись в школу
Может ли бабушка записать ребенка в 1 класс?
Может ли ребенок пойди в 1 класс, если ему не исполнилось 6,5 лет на 1 сентября?
Нет. Заявление в школу подается закоными представителями ребенка. Бабушка может записать ребенка в школу, если у нее есть доверенность от родителей, заверенная натариусом.
Решение вопроса о зачислении в 1 класс в более раннем возрасте (ребенку менее 6 лет и 6 месяцев) или в возрасте старше 8 лет принимает образовательная организация решением школьного медико-педагогического консилиума.
Обучение по программам дополнительного образования
ЧТО ТАКОЕ ДОПОБРАЗОВАНИЕ В ШКОЛЕ?
В законе «Об образовании» сказано, что дополнительное образование необходимо для развития творческих способностей детей и взрослых, формирования культуры ЗОЖ и организации свободного времени. По формату это привычные нам кружки, секции, студии, курсы. Их можно организовать в специальных учреждениях — школах искусств, спортивных школах, дворцах творчества и подобных, а можно в школе. И в школе допобразование выполняет важную функцию — возможность школьником понять свои интересы и как можно раньше подготовиться к выбору профессии.
Санитарные правила и нормы
Санитарные правила и нормы
Санитарные правила и нормы, или СанПиНы, это стандарты, которые обеспечивают санитарно-эпидемиологическое благополучие людей. Они направлены на сохранение и укрепление здоровья человека и улучшение качества жизни. В основе СанПиНов – результаты многолетней практики и научных исследований.
САНИТАРНО-ЭПИДЕМИОЛОГИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ И ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.2.2821-10 Список изменяющих документов (в ред. Изменений N 1, утв. Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 29.06.2011 N 85, Изменений N 2, утв. Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 25.12.2013 N 72, Изменений N 3, утв. Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 24.11.2015 N 81)
Организация питания
Как организуется питание в школе?
Организация питания в школе является важнейшей частью качественного образования детей. Для учеников начальных, средних и старших классов ввиду их повышенной активности на уроках и переменах требуется большое количество питательных веществ. И такие значительные энергетические затраты должны компенсироваться соответствующими горячими блюдами, ежедневно подаваемыми в образовательных учреждениях. Каковы же основные характеристики, особенности и требования к школьному питанию? С положением об организации питания в школе можно ознакомиться подробно на официальном сайте учебного заведения или непосредственно у руководства школы.
График обучения
Как производится обучение в школе?
Обучение в Учреждении может осуществляться в очной, очно-заочной или заочной форме. Допускается сочетание различных форм получения образования и форм обучения
Другие
Какие навыки и к какому возрасту должны быть развиты у ребенка?
В 7 лет – чтение, письмо, счет, пересказ, запоминание на основе образов. В 11 лет – умение работать с абстрактными понятиями, запоминание на основе ассоциаций. В 14 лет – уметь анализировать информацию самостоятельно, искать взаимосвязи.